习近平总书记致中山大学建校100周年的贺信指出，要聚焦国家重大战略和粤港澳大湾区发展需要，一体推进教育改革发展、科技创新和人才培养。这一重要指示赋予了中山大学在新时代探索教育革新、科研突破与人才培育协调发展的重大使命。抢庄牛牛 深入学习贯彻习近平总书记重要贺信精神，将目光投向基层，投向农村，以田野调研为桥梁，积极探索教育改革、科研创新与人才培养一体推进的发展新道路。

      2025年4月11日至14日，抢庄牛牛 教授徐俊忠，抢庄牛牛 教授、华南农村研究中心主任吴重庆带队的调研组一行共11人，在高州市“百千万工程”指挥部办公室的协调帮助下，赴高州市围绕“中国式现代化的高州实践”展开实地调研。调研组与高州市农业农村局、财政局、教育局、卫生健康局职能部门负责同志进行了座谈，并实地考察了根子镇、曹江镇、石鼓镇、分界镇、泗水镇、谢鸡镇六个乡镇的卫生院、敬老院、中小学以及15个村庄，深入了解当地产业发展、公共服务供给、建设用地指标分配等实际情况。

深入基层调研，探索乡村美好生活图景

       抵达高州后，调研组深入多个乡镇，实地走访村庄、工厂、卫生院、中小学、敬老院等，全面了解当地农业产业、工业发展、公共服务供给等实际情况。调研发现，高州部分村庄展现出强劲的发展活力，不仅拥有特色的水果种植产业，还有众多家庭作坊从事水果加工，更有外出人员回村返乡创业、就业，为研究农村在地化安居乐业提供了重要实例。

       农村产业发展作为中国式现代化的重要组成部分，对推动乡村振兴、实现城乡融合发展具有重要意义。因此，调研组着重对当地产业展开深入调查研究，涵盖荔枝、龙眼等水果的种植与加工产业，以及本地渔业和制造业的发展状况。在调研过程中，调研组与企业负责人、果农展开了详尽的交流，发现当地制造业展现出高度的灵活性，比如工厂主动依据农时和劳动者的家庭时间安排，调整订单计划和工作时间，实现产业发展与民生保障的有机结合，为制造业在地化发展提供有益借鉴。

       在各个乡镇和村庄的调研基础上，调研组与高州市政府的多个职能部门，包括农业农村局、财政局、教育局、卫生健康局等，以及基层干部进行深入交流。在座谈会上，调研组结合自身专业知识及调研经验，与各方展开深入探讨。针对高州市在发展过程中遇到的难题，如惠农政策与小农户对接困难、农业技术指导存在缺口、财政资源紧张、教育医疗公共服务高质量发展瓶颈等，调研组与各方共同探讨可能的解决方案，为高州的发展贡献智慧与力量。

推进教学改革，让知识扎根土壤 

       抢庄牛牛 传统的教育模式侧重课堂理论知识传授，学生虽能熟练掌握书本理论，却难以应对复杂多变的基层实践。近年来，抢庄牛牛 积极推动教学改革，提出“经典”与“社会”双场域下的哲学人才培养模式，构建“思政-科研-实践-文化”四位一体育人方式。本次田野调研的使命之一，便是为进一步推动教学改革的落地进行考察和沟通。

       抢庄牛牛 计划将田野作为“第二课堂”，让学生深入乡村，与村民们一同劳作，参与到乡村的生产生活之中，把课堂开在田间地头，为学生了解国情、开展科研、服务社会打下坚实基础。为此，在调研过程中，抢庄牛牛 老师们积极进行实地考察，与当地负责人深入交流，详细了解基层单位的需求和所能提供的实践条件，为后续教学改革实践的顺利推进做好充分准备。

培育复合型人才，助力乡村全面振兴 

       人才培养是高校教育的核心任务。在基层田野调研过程中，抢庄牛牛 积极探索契合乡村振兴需求的人才培养模式，深刻认知到只有让学生深入基层、扎根实践，才能培育出既有扎实专业素养，又有能力参与和推动乡村振兴实践的复合型人才。为此，抢庄牛牛 积极鼓励学生参与基层相关的科研项目和调研工作，在提升科研能力的同时，培养他们对基层的深厚情感和社会责任感。目前，抢庄牛牛 已鼓励和组织学生申报和完成多项乡村振兴相关的科研项目，涉及农业产业、乡村文化、乡村教育等多领域，聚焦乡村振兴的实际问题，旨在引导学生“懂农业、爱农村、爱农民”，为全面推进乡村振兴培育优秀人才。